兩位傳道曾啟彬&蔡群騰談「在地樂齡」
文 / 陳佳馨(採訪撰文)

曾啟彬傳道

蔡群騰傳道

▲雙贏「聚樂」部第11期活動簡章(2026年2-3月課程)如上——彩色DM還沒印出來,有的班級已經額滿,課程深受好評。

▲凡年滿50歲都可以報名,46門課多樣有趣,師資專業,重點是——通通免費!
為期八週,每週45門課的第十期長青雙贏「聚樂」部(簡稱雙贏),日前熱熱鬧鬧地迎來各班的結業典禮,老師、學員與志工們齊聚一堂,人人臉上都高高掛著喜樂的笑容。
週週45堂免費課程「聚樂」一堂
「上帝要開的,不是我開的!」
宣傳海報上的課程欄目一字排開,豐富程度簡直可媲美一所大學的通識課表;又像一張遊樂園的節目清單,讓人光是看著就怦然心動——陶冶性情的素描、泥塑、插花等藝術課程,總是堂堂爆滿;排舞與律動健康操讓長輩們活絡筋骨、揮汗如雨;甚至還有吹口哨、靜默思想等「僅此一家、絕無分店」的特色課程。
最驚人的是,這些琳瑯滿目的課程,竟然通通免費!只要年滿50歲,拿起手機掃一掃 QR Code,甚至直接走進課堂教室,任何人都可以輕鬆加入。不只學生免費、老師也不領薪;遲到、早退、請假通通可以。這樣一個聽起來完全不合常理的長者才藝班,卻在一次次開課中持續吸引人潮、擴展課程——最近一期,每週二至週六早、午各1.5小時一門課,同時段甚至有8門課在真理堂不同的教室 / 樓層火熱進行,帶動不計其數的長輩們重燃活力。
「亂中有序」,或許正是雙贏「聚樂」部最貼切的註腳。「開課是上帝要開的,不是我開的!」開創雙贏的「笑長」、並投身在真理堂長青網絡多年的曾啟彬傳道,是大家口中尊稱的「啟彬校長」,他的一句幽默自嘲卻正是貫穿整個事工的核心信念。
面對失去喜樂的「第三人生」
跟著應許,帶長輩一起學習喜樂
雙贏的起點,要回溯到 2022 年初。當時,曾啟彬傳道與陳蘭芬師母一同修習了一門關於「第三人生」的課程。課程中提到,25 歲以前是人的第一人生,25 到 65 歲是第二人生,而 65 歲之後,則進入第三人生。
這個階段,經常意味著屆齡退休,或孩子離家、配偶離世的空巢期。不僅如此,根據統計,台灣 65 歲以上長者中,八成患有慢性病,且超過一半同時有兩種以上的慢性病;國人生命的最後,平均有七年需與疾病共處。孤單、貧窮與疾病,竟成為第三人生最常見的光景。
這些數據,讓曾啟彬傳道的心中充滿憂傷。「聖經告訴我們,喜樂的心乃是良藥。」(見箴言十七:22)他深信,對長者而言,最迫切的需要不是更多醫療照護,而是重新擁有喜樂的生命。於是,他開始思考:教會是否能夠帶著長輩族群一起學習喜樂?
走出家門 / 與人連結 / 發揮自我價值
不只「雙贏」,人人都得祝福
「你贏、我贏、大家都贏」,這是雙贏名稱背後最直白的詮釋。
曾啟彬傳道觀察到,長青團契中「臥虎藏龍」,這些退休長輩卻缺乏發揮長才的舞台;而教會擁有豐富的空間,卻常在週間閒置;於是,雙贏「聚樂」部的概念開始成形。透過開設課程,教會有機會真正融入人們的生活日常,成為一間「無牆的教會」。
「你會什麼?你願不願意來教長輩?」曾啟彬傳道開始四處詢問,逢人就邀約。於是,一個又一個看似不可能的師資出現了——
雙贏不只是為學員而開立,更是為長輩提供「重出江湖」的機會。課程中,80歲以上擔任老師的就有五、六位,70歲以上的也不在少數。當長者成為老師開始服事人,生命便重新找回成就感與意義。負責協助行政的李素瑜姊妹也補充分享道,原以為自己參與長青事工是去照顧、服務長輩,擔任「給予者」的角色;實際投入後,卻反而被長輩們謙和、樂於奉獻的生命深深感動,甚至也對自己未來如何能建立一個健康、喜樂的第三人生,有了新的反思和啟發。
「對長輩來說,出門就是健康!」曾啟彬傳道始終認為,學習只是媒介。讓長輩走出家門、與人連結、發揮自我價值,從而得著真正的喜樂,就是雙贏「聚樂」部最核心的價值。

▲啓彬「笑長」親自開設「靜默實踐班」,引導學員安靜聆聽聖靈、專注當下;除了幫助人靜心凝神的蠟燭,課堂周圍牆面上有許多學習的重點提示,展現老師教學上的細心。

▲口哨班李春和老師鼓勵大家:吹口哨就是要輕鬆,從不會發聲進步到會發聲是最困難的部分,過了這關以後,吹口哨就輕鬆多了!圖為結業式,啟彬校長把特別預備好的感謝狀獻給老師。

▲「生命繪本」以剪貼照片進行創作,在安靜專注中追憶往事、發揮創意,學員們全心投入,享受其中的美好時光。
「能做」多少「就做」多少
亂中卻向下扎根,不完美但連結成全
然而,這一切也並非水到渠成。2022 年,長青雙贏「聚樂」部正式開張,從第一期的5門課、6門課、15門課,一路快速成長。期間,曾啟彬傳道於2024年7月中退休,但他退而不休,持續協助長青各樣事工(註1)。及至2025 年,第八期的雙贏已成長至32門課。然而,在同工眼中,一期15門課就已是人力極限,此時的規模團隊已難以負荷。
就在面對人力吃緊、運作混亂的困境同時,曾啟彬傳道還正面臨著一次頸椎的大手術,他卻說:「沒關係,就放手,交給我來做。」然後接下這些看似不可能的任務。他一派輕鬆地說:「因為我有靠山啊!上帝開路,就往前走!」這份勇往直前的果決,不是因為他相信自己的能力夠用,而是對上帝單純的信心。
「我的想法很簡單!能做多少,就做多少。」於是,第九期的雙贏一口氣開設了42門課,吸引850人次報名;第十期更多至45門課,學員數突破1,011人次。「若不是耶和華建造房屋,建造的人就枉然勞力。」曾啟彬傳道引用詩篇一百廿七篇1節的經文,形容自己是一個看門的人,隨時跟上,為上帝的工作開門,而不是掌控一切。
蔡群騰則自2021年投入長青網絡,並在2025年初按立為傳道,自此開始承擔更多的事工,他分享道,自己原本對秩序與流程的想像,在雙贏「聚樂」部中幾乎被徹底打破。許多過去被視為「開天窗」、「出大包」的狀況,在服事人力極為有限的這裡,反而成為成全長輩、放手讓他們發揮恩賜的空間與機會。蔡群騰傳道眼光一亮,說:「我後來領受了一個新的信念:錯了,在上帝手中也是一條路!」對他來說,這並不是一個容易的過程,「要成全生命,就必須承擔混亂與不安全感,活出不定罪的福音——不是無限容錯,而是接納每個人的生命都在施工中。」
如今,雙贏「聚樂」部的運作除了仰賴核心同工,以及十餘位的值日生擔任「日長」來維持;課程中若需要採買、發教材,便由學員一起自主分工。「學員不再是來享受服務的客人,而是共同擺上心力的家人。在種種看似不完美的張力中,反而長輩的生命更深入連結、關係更穩固扎根。」蔡群騰傳道細膩的觀察中,眼神溫暖、語氣懇切地娓娓道來。
獨居長輩跨出自家門檻
雙贏把「在地樂齡」做起來了
「『在地樂齡』(註2)是很難真正落實的目標,但雙贏辦到了!」一位從醫務管理職退休、已擔任雙贏志工多年的陳姊妹分享。她指出,政府與醫療體系多年來努力推動在地樂齡,卻常因人力不足而成效有限;然而,雙贏「聚樂」部卻實際幫助許多獨居長輩走出家門,不僅結交朋友、學習成長,對高齡族群的心理狀態與腦力活化也帶來顯著益處。
為了讓處於經濟弱勢的長輩也能毫無壓力地報名參加課程,雙贏始終完全免費。課堂上需要電子琴,曾啟彬傳道就自行購買奉獻;老師們不但不收學費,甚至會在學期末自掏腰包為學員準備結業禮物;就連奉獻箱,也是長輩主動詢問,希望能為場地奉獻後,才擺放在教室中。而這些無條件的彼此付出,都源自一個單純的相信:「施比受,更為有福。」
一群人學習彼此相愛
無牆的教會,真實的福音
「在這裡沒有比較,大家都是最棒的!」曾啟彬傳道說,他的目標就是要把台北真理堂變成一棟「喜樂大樓」。因此,每一期的雙贏結業不會舉辦成果發表,取而代之的,是一場沒有彩排、沒有標準限制,不需要展示課程中學到的成果,只有盡興歡樂的「大聚樂會」,也只見學員在當中一一表達感謝、分享感受,字字句句都滿懷對老師的感恩與尊榮。
令人意外的是,這樣「只為同樂」的聚樂部,也自然帶出了福音的果效。有人在課程中經歷到愛與祝福,因而受洗信主;更有許多長輩在參加雙贏後,接續參加長青啟發,進一步認識信仰。這不是精心設計的結果,而是福音的生命自然流露出的影響力。「一群人在一起,學習彼此相愛,」蔡群騰傳道強調,這正是耶穌傳福音的方式,「當我們這樣做,人就看出我們是主耶穌的門徒,福音就傳出去了。」(參約翰福音十三:35)
展望 2026 年,雙贏「聚樂」部仍堅持走一條不循常規、卻充滿驚喜的道路。這個屬於長輩的喜樂小天地,將繼續運行,邀請更多人走進無條件的愛裡,親身體驗福音溫柔而強大的魅力。

▲擔任雙贏志工多年的陳姊妹指出,雙贏「聚樂」部很實際幫助獨居長輩走出家門,交朋友、學習成長。

▲英文詩歌班結業頒獎時,啓彬校長感謝蔡淑蘭老師無私的用心教導與溫暖陪伴,現場溫馨動人。

▲「水彩畫班」結業時,學員們手持精心完成的作品,與吳湘玲老師(中排黑衣)留下美好合影。

▲「台語詩歌嘔咾主」在謝水栳老師(左四)的帶領下,於雙贏重陽活動中,全班同學齊心登台,傳遞敬老與感恩的美好心意。

▲2025年10月重陽活動中,「表演肢體開發班」同學登台演出,人人開心喜樂地展現十足的自信與活力。

▲「悅動健康操」的蔡秀華老師(後排右一)與學員們開心合影,師徒之間就像老朋友一樣,洋溢著超級活力與喜樂的氣氛。

▲「插好花班」課堂中伴隨著優美詩歌,學員在悠閒安定的氛圍裡進行藝術插花創作,完成後人人臉上都洋溢著對作品的滿足與成就感。

▲「敬拜舞蹈」班中,十多位學員隨著詩歌自由舞動,揮舞彩色透明旗幟,以肢體獻上對上帝的感謝與讚美。

▲「輕鬆聊自由寫」課堂中,針對作家張西所寫的「敦南誠品」一文,大家打開話匣子,各自分享對自己有獨特意義的地標。
【註1】長青網絡事工,包含長青團契、啟發同學會、台語團契、長青啟發課程、雙贏「聚樂」部。另,長青啟發分別有:週三空中啟發、週四康樂足啟發、週五長青啟發歡樂派、週六台語啟發;台語啟發用台語影片,國、台語混合進行課程,適合慣講台語的長者參加。
【註2】教育部於 2006 年公布「邁向高齡社會老人教育政策白皮書」,以終身學習、健康快樂、自主與尊嚴、社會參與為四大政策願景,積極規劃推動老人教育活動。並於 2008年公布「教育部設置各鄉鎮市區樂齡學習資源中心實施計畫」,學習對象為55歲以上國民,已於全台 361 個鄉鎮市區,設置了 372 所「樂齡學習中心」,提供長者就近在社區學習的機會。
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