因著進入職場
將信仰活成「自己的」！

 猶記上大學前，我最看不起的職業曾經是老師，覺得既不光彩又平凡；但確定自己想從事助人的相關工作，舉凡諮商或社工類型的我都有興趣。但「上帝的意念高過我們的意念」，上帝總比我們更了解自己，祂不只帶領我進入特教領域，更奇妙地讓我進入一所特教資源豐富的國小任職多年。

 面臨職場的挑戰、苦難與水深火熱，透過天天禱告、迫切抓住上帝的話，不只在工作中深刻經歷天父奇妙的愛，也將從小父母給的信仰活成「自己的」──與上帝有了專屬的革命情感！因著從事教育工作，我看見每個孩子背後不能切割的「家」真正需要的是耶穌，就這樣堂會外的職場宣教不只讓我嚐到傳福音的甜美，更有了上癮般的熱情。不管是學習與前輩建立職場禱告祭壇，或是往後持續在校園帶領，「禱告」不只在堂會裡、服事中，更是我在工作上每天不可或缺的「保命習慣」。

透過兒童事工
向下一代及其關係人傳福音

    耶穌透過工作中與孩子們相處的每個片段，還有那些從未想過的挑戰擴張我的眼光，也讓我找到自己的使命異象──透過兒童工作，向下一代和他們的關係人傳福音。 

從與特殊生關係中，窺見天父無限的愛

    是在「師生關係」中，因著與孩子們的相處，不停地遇見耶穌、認識耶穌的愛，讓單身、未婚且沒有生育小孩的我，能夠愛孩子並為兒童工作著迷。

    自閉症的學生常因固著重複只講自己想說的話：「要吃糖果可以嗎？」「玩玩具可以嗎？」但其實身為老師的我有說不盡的話、預備了精彩有趣的課程，迫不及待與他們分享、想一起探索這世界的美好──這讓我想到基督徒常有的禱告，不也時常重複求問：「我的婚姻感情呢？我的道路呢？財富呢？」但天父不對我們失去耐心，祂每天依然用盡各種方式，渴望幫助我們明白祂的愛有多深。

    又如智能障礙的學生，因先天缺損使認知記憶相當有限，常常上一秒才真心誠意地說：「老師，我愛你！」下一秒又立刻做出讓老師擔心、生氣甚至難過的錯事──這同樣令我想到：我們不也是這樣？常常在敬拜禱告中真切地說：「主，我愛祢！」下一刻馬上又忘記上帝而犯罪。可是，天父的愛從未因此改變。 

開啟雙向交流，讓學校與教會成為好朋友

    由於過去任教地區的學生家庭背景複雜，不少孩子經歷破碎的童年，更讓我認知到孩子們在每個當下，都迫切需要福音的大能。 

    近年環境挑戰日益提升更加有感，於是除了帶領教會主日學的孩子禱告，也建立學生校園禱告的習慣；與孩子們禱告，總能讓我真實感受到上帝「愛」的同在，從他們軟弱、衰殘卻單純、真實的生命中看見上帝。禱告不只讓孩子們漸漸穩定，也讓我有機會觸及到他們的家。

    同時上帝開啟了福音的門，在校園去宗教化規範下，從我任教第二年起，以特殊生社區適應課程名義，自2014年至今，每年12月都固定接待整個特教班師生、家長志工共100多人進入教會參加聖誕福音聚會；幾乎所有參加的大人、小孩每年都舉手決志。活動結束後團隊成員總紛紛表示：「很喜歡，感謝教會！」也主動表明期待每年的聖誕節都能到真理堂，說：「真理堂是我們的好朋友。」 

    此外，職場所接觸的各方團隊夥伴皆成為我的屬靈認領對象──邀請參與教會佈道活動，以及平日一對一關懷禱告服事，是我帶職服事時期的享受。透過教育工作在職場上傳福音、領受福音的大能，一直是最令我著迷的事，因為每天都能體會天父的心，也幫助我的信仰可以真實活出來，成為我「愛」與「被愛」永不枯竭的動力。 

▲回應上帝建立兒童教會的呼召，楊載新傳道（台前中間）帶領兒主團隊陪伴孩子在金錢奉獻、守望代禱（如圖，大家為國家祝福禱告）與敬拜中學習成長，獻上自己。2026.3.29

▲每年聖誕音樂劇匯聚眾多孩子與家庭，作為整場聚會的總看守與主持人，楊載新傳道（中）串聯台前幕後各環節，盼望透過孩子們的演出讓更多家庭認識耶穌。2024.12.22

▲兒童主日學團隊同心事奉，無私奉獻，一起建造下一代。（圖為第二堂幼稚班及學童級老師們，攝於2024年復活節會議）

Kairos：領受全職呼召
跟隨上帝的心意，學習牧養孩子

糾結、邀請、印證──回應呼召的過程

    也正因如此，面對離開職場、接受教會的全職呼召，我一直相當抗拒。一來，我不想錯過學生與同事遇見耶穌、接受信仰的時刻；二來，我一直難以克服自己身為「牧家子女」（爸媽是楊寧亞、楊郭英馥兩位牧者）的身分，因為總有個強烈的內在誓言，覺得選擇全職彷彿是選擇捷徑、走了容易的路，從而害怕他人的眼光。

     直到疫情期間，我帶完最後一個畢業班，原本負責兒童部的牧者（也是楊載新傳道的母親）退休在即，向我一再地發出接棒邀請。即使依舊抗拒，我仍承諾好好禱告。就在一次禱告中，上帝很清楚地對我說話：「妳所喜愛的這一切（職場、屬靈認領、師生關係，以及許許多多的經歷、見證）都是我給妳的，我給了妳全所有，那妳呢？」我瞬間淚流滿面、泣不成聲，覺得羞愧，同時也覺得上帝慈愛且叫人敬畏。

      於是，我向上帝求：倘若我全職，首先學校的職場祭壇要有人接棒；再者，我不希望與已累積多年的屬靈認領對象的關係斷掉──並非他們得著福音的路上非我不可，而是我真的不想錯過他們接受耶穌的重要時刻。上帝非常信實，全職事奉至今，學校的孩子們仍每年進教會過聖誕，我與大批同事友人的關係仍緊密聯繫；在我離校前一年有位基督徒老師調校加入，校園禱告祭壇因而有人接棒，而且至今我仍可以線上不間斷參與。

關鍵轉向：看見需要，順服配合上帝的計畫   

      決定全職的關鍵之一是看見堂會內的基督徒家庭，一樣因許多困難受累、受害，當自己的「家」有需求，我怎能忽略？我怎能只以我認為的重要和急迫，作為決斷事情的優先次序？經過很深的悔改，我放下自以為的堅持，重新面對上帝的心意，決定回應祂在不同季節對我的帶領──祂定意要擺放我的位置、發揮的功用，我願意遵行祂的旨意、回應祂給我的熱情，學習真正「讓上帝作上帝」。

      過往我在職場的信念，成為現在帶領兒童團隊的先備助力。我常捫心自問：「什麼才是最重要、不愧對良心，一定要帶給教會孩子的能力？」在這末後、意外頻傳的世代，讓孩子學會「奉主名的禱告」，絕對是我過去、現在和未來始終努力與他們共同建立的屬靈技能，這也是真理堂給我們最寶貴的資產，是保護孩子和家庭最實際的方式。

       我深信，上帝要在孩子們身上建立屬於他們的權柄和能力，並且透過他們與周遭的關係，讓我們看見祂如何在嬰孩和吃奶的口中建立讚美的大能。孩子不只是被動被保護，更是讓我們遇見愛、遇見神的關鍵；上帝樂意使用他們，而我只是配合者。

使命與異象：建立兒童教會
成為帶出盼望的主工人

    全職進入第二年的時候，一位完全不認識我的外國先知來到教會，當他為我禱告時劈頭就說：「姊妹，我看到妳就想到我最喜歡的經文──羅馬書十五章13節：『但願使人有盼望的上帝，因信將諸般的喜樂、平安充滿你們的心，使你們藉著聖靈的能力大有盼望！』」

     我當場流下眼淚。整個禱告中提及數十次「盼望」（他並不知道我從小至今的別稱叫「盼盼」），並說上帝要以此幫助我建立祂的教會──這具體又精準的安慰、造就、勸勉，使我清楚知道自己始終走在上帝的心意中，未來也懇求上帝能持續如此指引我。

      全職後尤其開始「傳道」身分學習，發現雖著迷任教期間的轟轟烈烈，堂會內仍經歷不亞於帶職期間上帝作為的豐盛與精彩，更是加倍得著愛教會、學習建立教會的心。即使從小在真理堂長大，但因著身分轉換也得有機會被聖靈光照──悔改歸咎於牧家子女的壓力，當中也包含想證明自己的驕傲，同時更看見「真理堂」是爸媽用將近一生全心盡力的擺上，是他們身體力行對上帝的敬畏以及對基督身體的疼愛，感念之餘也嚮往自己能傳承他們如此這般愛上帝、愛教會、愛靈魂的心。感謝主能近距離耳濡目染為神國火熱的榜樣，若能遺傳他們這樣的生命哪怕只有些許也好，也都會是我生命中最大的福分！

     回首過去上帝的帶領，我充滿感恩與讚嘆敬畏。我期待自己能透過各種服事形式享受傳福音的熱情，並繼續學習如何建立兒童教會。不只是在兒童領域，更希望能成為終身的主工人，在帶領和管理團隊上持續被修剪提升，發揮上帝賦予我的影響力，將過去被裝備的資源與專業經歷帶到更有需要的地方。

▲2024年8月，楊載新傳道（左一）與台北、新店真理堂同工支援澎湖家庭關懷中心暑期兒童營，在喜樂連結中延續「神奇尋寶隊」課程內容（也是同年台北真理堂兒童營主題），建立合作無間的美好團隊。

▲今年兒主團隊策劃的寒假小門徒營，邀請六位牧者共同陪伴孩子認識耶穌，學習成為能祝福他人的門徒。（教材內容取自《認識耶穌》，目前愛文協會新版首刷，是很好的查經工具書）

▲每年兒童夏令營是兒童部的重要事工，團隊結合大批志工投入服事，透過創意活動、陪伴與關懷，將福音的種子撒在孩子心中。

▲除了兒童事工，楊載新傳道（手拿海報）也牧養大學生及社青姊妹；分區中不少人跟進投入兒童服事，彼此配搭、相互支持，一同關懷下一代。

 ★若您是真理堂活動的參與者／策展人／同工／代禱者，歡迎您寫下在活動中的看見／觀察／感動／評論，我們將與您聯繫，一起見證上帝的美好作為。